Mestre 6-gangen med spill
1. Fra pugging til mestringsglede
Når eleven merker at 6-gangen faktisk "sitter", skapes en selvtillit som fungerer som en bro til resten av matematikkfaget. Gjennom aktiv læring og et engasjerende mattespill blir det å lære 6-gangen blir noe man faktisk gleder seg til.
2. Slik fungerer spillet:
- Kast og summer: Spilleren kaster to terninger og legger sammen øynene.
- Multipliser med 6: Summen av terningene ganges så med 6. Hvis man for eksempel kaster 3 og 4, blir regnestykket: (3+4) x 6 = 42.
- Plassere brikken: Hver spiller starter med sju brikker (fem hvis man er tre eller flere). Man plasserer en brikke på blomsten med det tallet man fikk. Men pass på: Hvis det allerede ligger en brikke på blomsten, må du ta den inn igjen i stedet for å legge ned din egen. Dette skaper spenning og repetisjon.
- Den røde blomsten og pengesekkene: I 6-gangen er tallet 42 helt spesielt fordi det er delelig med 7. Lander du her, får du alltid legge ned en brikke, og denne flyttes til pengesekkene. Her ligger brikken trygt og kan aldri tas inn igjen – det er den sikreste veien til seier!
- Bien: Den blide bien fungerer som spillets maskot og guide, og minner elevene på at målet er å bli den første som blir kvitt alle brikkene sine.
Vinnerinstinktet sørger for at regneferdighetene skjerpes for hvert kast.
3. Hvorfor velge dette til din klasse?
For å nå alle elevene i et mangfoldig klasserom, må vi variere metodene.
- Sosial læring og egenkontroll: Konkurranseelementet skaper ekte engasjement, men den kanskje største pedagogiske gevinsten er "skjult". Elevene følger nemlig nøye med på hverandres regning for å sikre at ingen jukser. De blir hverandres lærere og korrigerer hverandre naturlig underveis.
- Repetisjon uten kjedsomhet: Takket være at man må ta inn brikker hvis feltet er opptatt, sikrer vi mengdetrening. Elevene regner de samme stykkene mange ganger, men fordi de er i "spillmodus", oppleves repetisjonen som spenning.
- Fleksibilitet i hverdagen: Spillet er ekstremt allsidig. Bruk det som en fast del av stasjonsundervisningen, som en "early finisher"-oppgave for de som trenger ekstra utfordringer, eller som en belønning som faktisk bygger kompetanse.
Når du gir elevene dette spillet blir elevene aktive.
4. Oppsummering og din neste mattetime
Dette spillet er en langsiktig investering i elevenes tallforståelse og selvtillit og du lar elevene erobre 6-gangen i et tempo de selv mestrer. Det er lite som slår følelsen av å se en elev som tidligere kviet seg for matte, plutselig rope ut "Førtito!" med et triumferende smil.
Gjør mattetimen til ukens høydepunkt! Se hvordan elevene i klassen din finner en morsom vei til matematisk mestring.
Forberedelser:
Skriv ut spillebrettene i A4 eller A3. Dere trenger to terninger på deling og omtrent 16 like brikker som skal fordeles likt blant spillerne.
Slukhalsen
Dere fordeler brikkene blant spillerne. Trill de to terningene etter tur. Summen multiplisereres med seks og spilleren legger en brikke på svaret. Hvis det allerede er en brikke der, må denne tas inn. På 42 må man alltid legge en brikke.
Vinneren er den første som er kvitt alle brikkene sine.
Slukhalsen- regler forklart i film
Levering og angrefrist
Har du spørsmål og produktet, betaling eller levering, ta kontakt med vår kundeservice!
Rettigheter
Fila kan ikke selges videre eller deles fritt. Den kan gjerne brukes i egne klasser, både på skolen og som hjemmearbeid. Spillet fungerer også fint som vikaropplegg.
Noen av kompetansemålene der du lærer eller trenger å vite noe om multiplikasjon
Kompetansemål etter 3. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- utforske multiplikasjon ved telling
- representere multiplikasjon på ulike måter og oversette mellom de ulike representasjonene
- bruke kommutative, assosiative og distributive egenskaper til å utforske og beskrive strategier i multiplikasjon
Kompetansemål etter 4. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- utforske og forklare sammenhenger mellom de fire regneartene
